疫情COVID-19大流行席卷全球之后，工作场所的学习和技能发展戛然而止。各行各业的企业都被突如其来的变化逼入新的经营状态。公司须进行自我调整，以便员工能够随时通过业务与发展中受益。

这种困境的强度在疫情后时期仍在增加——在疫情后竞争加大的市场中，技能提升对员工和企业是有利且必要的措施。以印度为例，根据一项研究，随着该地区就业市场对新时代创新技能的需求增长，40% 的印度工人将需要重新学习新技能，60% 的人将需要进行技能提升。

1、企业学习者关注技能提升的投资回报率

根据世界经济论坛World Economic Forum的描述，全球各地人们正在迫切需要进行技能再培训。疫情COVID-19流行病扩大了技能差距（尤其是在更依赖技术的职业中）。麦肯锡公司报告称，87% 的企业已经或预计在不久将来会出现雇员技能短缺问题。

展望未来，企业学习者将考虑技能学习的投资回报率，因为这将使他们能够提升自己的角色并更好地利用公司内部的新机会。

2、支持立即部署知识的应用

随着工作要求的变化和新技能的需求，公司被迫要么寻找新的人才，要么通过提高技能来填补空缺。技术正继续快速改变大多数组织的运作方式。作为回应，员工必须不断寻找支持立即部署的知识应用。它还有助于增加雇员的技术知识和技能。

在这方面，企业正在寻求特定工作的资格认证和技能提升计划。该策略为员工提供特定于工作的培训，以提高他们当前的技能组合，例如仅由组织的一小部分人使用的专业软件课程。

3、易于学习的微型内容

微型的学习内容将困难的主题分成更小的部分。这是一种高度集中的教学策略，学习者可以在更短的时间内，通过更少的输入来掌握主题。该变化与整个教育科技行业变化一致。

4、交付中使用新方法

辅导和指导将成为提高技能和再培训革命的核心。监督学生进步并提供小组和个性化虚拟支持以帮助学生实现目标的现场教练将发挥这一关键作用。

此外，交付还将强调个性化学习。该做法的目的在于根据每个专业人士的独特优势、需求、能力和兴趣定制技能提升计划。这有助于为学习者制定最适合他们的学习计划。引入个性化学习背后的基本思想是每个专业人士都可以以独特的方式和个性化的速度进行学习。个性化学习中的每个人都会获得一个基于他们的学习风格、先前知识、能力和兴趣的“学习计划”。它区别于传统的“千人一面”的教学理念。

5、支持同伴学习的环境

同伴学习历来被誉为促进职业学习与发展的最有效方式之一。与更传统的研讨会类型环境或内容由主管或培训经理提供的情况相比，同伴学习的环境让员工降低学习新技能的担忧。这种方法的基础是人们在与同龄人交流时学得更好。

从线下到线上，同伴学习已被视为EdTech未来最大趋势之一。这种方法将使员工能够更好地根据自己的职位需求与同伴一起参与学习，并改善与同事的沟通，从长远来看，这对企业来说是一个真正的好处。

疫情大流行改变了我们在远程/混合环境中沟通、工作和发展的方式，这也使得员工接受技能提升比以往任何时候都更加重要。鉴于以技术颠覆和数字化转型为特征的不断变化的环境，企业和员工都必须适应新变化。相关的技能提升服务可以使个人和企业都受益匪浅，可以留住丰富的人才，并在工作中培养积极进取的文化。