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Paper公司曾于2021年6月完成1.23 亿美元C 轮融资，离本轮不到一年的时间。Paper 公司称，在该段时间公司经历了显著的增长，它服务的学生人数翻了一番，从去年的 100 万到现在的 200 万。
本轮融资也是 Paper 公司自2020 年初以来获得的第四轮投资，疫情COVID-19 大流行带来了教育数字化转型的需求激增。
Paper 公司主要产品服务是与学区合作，为学生提供 24/7 全天候的一对一辅导。这个想法诞生于为学生和学校提供课堂以外的额外支持，以解决个人学习差距并为学生创造平等的成功机会。
使用Paper产品的学校学生，可以通过平台获得随时实时帮助和写作反馈，教师获得解决个人学习差距的见解，管理员获得可利用操作的数据来为战略决策提供信息。
Paper 这家初创公司正在利用快速的数字化转型颠覆学校系统。
“从历史上看，学校变革的速度始终是相对较慢的，” 公司创始人Philip Cutler认为，“现在的情况不再如此。我们看到创新以前所未有的速度进入学校，数十亿美元正在投资于硬件和网络基础设施以让学生上网。”
Philip Cutler称，在疫情大流行前，美国大约 60% 的学区与学生的技术设备是一对一的，但到 2020 年 8 月，这一数字已上升到 95%。
Paper 主要在美国看到这种趋势， 当前 Paper 与各种学区合作，从一些最大的学区（如内华达州的克拉克县和佛罗里达州的希尔斯伯勒县）到较小的学区。Cutler 称，Paper 目前与富裕和贫穷社区的学校合作，强调该公司的解决方案适用于所有类型的学校。
Philip Cutler称，在自己担任教师并看到学生的不平等之后创办了 Paper。作为一名教师，Philip Cutler注意到他班上大约 10% 到 20% 的学生得到了导师的帮助，但似乎是最富有的学生。
“我班上其他 80% 到 90% 的学生需要帮助，只是没有资源来获得帮助，”“作为一名老师，我的期望是我对所有学生的评估都是一样的……评估每个人，就好像他们拥有相同的资源，但他们没有，这似乎是不公平的。”
在 2014 年推出 Paper 并在那段时间稳步发展公司之后，这场疫情大流行为Paper业务利好时机。
Cutler 声称对硬件和网络基础设施的投资激增使学校更容易与 Paper 合作并为学生提供额外的支持。
“[Cutler] 及时利用了巨大的商机，”软银合伙人 Ram Trichur称。“学区确实缺乏解决这个问题所需的解决方案，除了 Paper 之外，今天没有任何东西可以解决这个问题。”
长期以来，美国教育体系以其不平等而闻名，在各个地区和州之间获取资源的机会不平等。这给那些学习资源较少的人留下了巨大的教育差距。
Paper 的用处在于它为学区提供了所谓的具有成本效益的资源。然后，这些学校可以获得学生的实时帮助和书面反馈，以及为教师提供学生个人学习差距见解，为管理者提供“战略决策”的“可操作数据”。
Paper 目前正在与跨越近 30 个州的 350 个学区合作。但 Paper 的市场机会仍然巨大，因为仅在美国就有 13,000 多个学区。
Paper目前专注于解决美国市场问题，创始人指出，该公司也有兴趣与加拿大学校合作。然而，尽管 Paper 已经看到美国学校接受了它的技术产品，但加拿大却并未广泛接受。Cutler 称，尽管与加拿大学区进行了多次对话，但似乎对 Paper 提供的解决方案类型缺乏兴趣。
在 Paper 等待加拿大迎头赶上的同时，Cutler 希望当前数字化转型的趋势将继续发展，这将是企业以不同方式为学校提供支持的机会。该创始人还谈到了使用 Paper 产品技术，除了学科辅导外，还将有填补学校在心理健康支持、大学指导咨询和课后计划方面的市场空白机会。
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